Enfants et chiots : rêve, illusion, ou harmonie ?
Concilier jeunes enfants et chiots c’est le rêve de nombreuses familles ; mais ce parcours peut rapidement mal tourner, et ce, malgré les bonnes intentions de tous les protagonistes.
C’est pourquoi, dès l’arrivée d’un jeune chiot dans une famille et pour son éducation, non seulement on fera preuve de bon sens, mais dès son plus jeune âge on privilégiera sans cesse la prévention avec la Conduite Accompagnée du Chien.
Eviter les erreurs éducatives est important pour toutes les familles, et ce, dès l’arrivée du chiot.
Un exemple, l’erreur du « chamaillage » :
Cette erreur vient de l’illusion que l’on peut jouer comme on veut avec un chiot, se rouler par terre avec lui, le solliciter n’importe où, n’importe quand, n’importe comment…
Or, les chiots qui auront appris à interagir avec des enfants en se chamaillant, comme ils le font entre chiots, sauteront et prendront en gueule les enfants, comme leurs congénères.
Bien sûr, tant que le chiot a de petites dents de lait, on peut se dire que ce n’est qu’un jeu…
Et 2 mois plus tard, quand les dents adultes auront poussées, on dira de notre chiot qu’il mord, qu’il est agressif !
Soyons logiques !
Comment le chiot peut-il comprendre que les comportements que l’on aura renforcés quand il était petit, déclencheront des punitions par la suite ?
C’est à nous adultes, parents, professionnels d’apprendre aux enfants à ne pas imiter les chiens dans leurs jeux…
Les chiots ne sont pas des jouets !
Il est important de réfléchir, en amont de l’acquisition d’un chiot, à ce que l’on attend de la relation avec ce nouveau membre de la famille… Qui est un animal !
Il est aussi clé de se questionner sur l’investissement que nous sommes prêts à mettre dans cette relation.
Pour qu’enfants et chiots vivent ensemble dans l’équilibre et l’harmonie.
Pour davantage de « tips » sur l’éducation des chiens et des enfants, rejoignez le programme de Conduite Accompagnée du Chien !
Passez votre code de bonne conduite avec Chien Tip Top : www.chientiptop.fr
